2024年12月7日，陕西师范大学西北基础教育与教师研究中心主办，赣南师范大学基础教育研究中心、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所赣州中心与赣南师范大学教育美学交叉学科群承办的“扎实推进教育强国建设的理论思考暨主体间教育科研团队第七次年会”在赣南师范大学召开。参加此次学术盛会的300余名代表分别来自陕西师范大学、赣南师范大学、重庆师范大学、华中师范大学、宁夏大学、江苏大学...

2024年11月18日至20日，由国务院参事室主办、福建省人民政府参事室承办的“学习贯彻党的二十届三中全会精神 完善养老政策机制参事座谈会”在福建省福州市召开。福建省委常委、常务副省长王永礼，国务院参事室党组成员、副主任徐畅出席并致辞。我校民盟盟员、重庆市人民政府参事南海教授应邀参会并做题为“关于在农村推广综合乐龄学堂 助推完善农村老年人服务体系的建议”的发言。在党的二十届三中全会精神指引下，我国继续践行...

  为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极响应国家职业教育改革与发展号召，11月18日上午，“2024年国家级职业学校校长培训基地项目——中职学校领导党建能力提升培训班”的开班仪式在我校博雅楼502会议室举行。职教师资学院院长郝明君以及全体参训学员参加开班仪式，开班仪式由我校职教师资学院副院长万伦主持。  郝明君在致辞中对来自全国各地的参训学员表示热烈欢迎，并介绍了重庆师范大学及职教师资学院的办学历...

为加强校际间交流合作，共同探讨职业教育人才培养的新模式和新路径，2024年11月13日下午，重庆职业技术师范学院与重庆电子科技职业大学人才培养协同创新工作推进会在重庆师范大学田家炳教育书院516会议室举行。重庆电子科技职业大学副校长黄爱明一行、职教师资学院全体院领导及相关教师参会，会议由重庆师范大学职教师资学院院长郝明君主持。会上，郝明君对黄爱明一行表述热烈欢迎，并简要介绍了学院的基本情况和发展规划。随后...

为推动学科交叉融合发展，加强学校间、学院间、学科间的深度联动，培养新时代复合型创新人才。11月10日下午，一场以“人工智能与学科交叉”为主题的学术交流活动在重庆师范大学田家炳教育书院516会议室举行。此次交流活动由重庆师范大学职教师资学院联合重庆理工大学山地资源环境管理与绿色发展创新团队、重庆师范大学西南山区生态环境数据创新研究团队共同举办。会上，重庆理工大学张凤太教授、重庆师范大学孙德亮副教授分别做...

2024年10月17日下午，职教师资学院庆祝重庆师范大学建校70周年校友座谈会在田家炳书院6516会议室召开，校友追忆往昔，畅想未来，共话合作，共祝母校70岁生日。会议由郝明君院长主持，来自职教本科和中职学校的职业院校优秀校友代表和学院部分教师20余人参会。参加座谈会的部分优秀校友代表有重庆电子科技职业大学职教师资国培基地负责人张亚，重庆市南川区隆化职业中学校党委副书记、校长王贵红，重庆市工艺美术学校副校长骆永...

为深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述等系列讲话精神，9月15日，重庆职业技术师范学院专家论坛在田家炳教育书院516会议室举行，论坛由职教师资学院院长郝明君主持。专家们从当前职业教育热点开始，分析了社会热点与研究热点、研究热点与个人积累的关系。学术规范方面，专家们提出学术论文应注重选题价值、时政热点、思想的逻辑性、刊物的吻合性等。同时，他们还通过丰富的案例详细阐述了如何提高...

9月13日，重庆职业技术师范学院发展规划研讨会在田家炳教育书院516会议室举行，职教师资学院全体教师参加会议，副校长杨如安出席会议，会议由职教师资学院院长郝明君主持。会议根据党的二十届三中全会精神和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中关于职教师资培养的相关内容，就学院建设工作展开研讨。会上，杨如安在肯定学院前期工作的同时，就学院下一步发展提出工作要求。他指出...

为提高职业院校教师综合素质能力，受重庆市江南职业学校委托，2024年7月15日我院举办“2024年度重庆市江南职业学校、四川省荥经县职业高级中学教师素质提升培训班”，此次培训学员来自重庆市江南职业学校及其对口帮扶学校四川省荥经县职业高级中学。重庆师范大学职教师资学院副院长万伦，重庆市江南职业学校党委书记、校长朱云富，四川省荥经县教育局副局长李一多，四川省荥经县职业高级中学党支部书记、校长程茂林出席培训开班...

近日，由我校职教师资学院主持申报的《中职学校领导党建能力提升培训》《中职学校校长中外人文交流能力提升培训》两个项目成功获得教育部批准实施。《中职学校领导党建能力提升培训》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推动职业院校党建特色办学，统筹推进职业院校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设为目标，突出问题导向，提升党建质量，完善引领机制，为推进职业教育高水平建设和高质量发展提...