为深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述等系列讲话精神，9月15日，重庆职业技术师范学院专家论坛在田家炳教育书院516会议室举行，论坛由职教师资学院院长郝明君主持。专家们从当前职业教育热点开始，分析了社会热点与研究热点、研究热点与个人积累的关系。学术规范方面，专家们提出学术论文应注重选题价值、时政热点、思想的逻辑性、刊物的吻合性等。同时，他们还通过丰富的案例详细阐述了如何提高...

9月13日，重庆职业技术师范学院发展规划研讨会在田家炳教育书院516会议室举行，职教师资学院全体教师参加会议，副校长杨如安出席会议，会议由职教师资学院院长郝明君主持。会议根据党的二十届三中全会精神和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中关于职教师资培养的相关内容，就学院建设工作展开研讨。会上，杨如安在肯定学院前期工作的同时，就学院下一步发展提出工作要求。他指出...

为提高职业院校教师综合素质能力，受重庆市江南职业学校委托，2024年7月15日我院举办“2024年度重庆市江南职业学校、四川省荥经县职业高级中学教师素质提升培训班”，此次培训学员来自重庆市江南职业学校及其对口帮扶学校四川省荥经县职业高级中学。重庆师范大学职教师资学院副院长万伦，重庆市江南职业学校党委书记、校长朱云富，四川省荥经县教育局副局长李一多，四川省荥经县职业高级中学党支部书记、校长程茂林出席培训开班...

近日，由我校职教师资学院主持申报的《中职学校领导党建能力提升培训》《中职学校校长中外人文交流能力提升培训》两个项目成功获得教育部批准实施。《中职学校领导党建能力提升培训》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以推动职业院校党建特色办学，统筹推进职业院校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设为目标，突出问题导向，提升党建质量，完善引领机制，为推进职业教育高水平建设和高质量发展提...

2024年3月21日，职教师资学院党支部在田家炳教育书院6516会议室召开2024年春季学期第二次全体党员大会。会议分为两个阶段，第一阶段学习文件和讲话精神，第二阶段开展职业教育国际化讲座与交流。会议第一阶段由学院党支部书记夏金星讲党课。夏书记解读了二十届中央纪委三次全会、六届市纪委三次全会精神，传达了学校党委书记张艳、校长孟东方、纪委书记肖应红的讲话精神，学习了《中共重庆师范大学委员会清廉学校建设实施方案》...

2024年3月6日，职教师资学院在田家炳教育书院6516会议室召开2024年上半年新学期第一次全体党员大会。学院党支部书记夏金星主持会议。夏金星书记讲党课，重点讲解了3月5日李强总理做的《2024年国务院政府工作报告》中发展新质生产力及科教兴国战略实施的相关内容，传达了学校党委书记张艳关于《深入学习贯彻习近平关于教育强国的重要论述 奋力推动重庆师范大学高质量发展取得新成效》的重要精神，结合我院工作细读了学校2024年党...

1月6日，重庆中外人文交流教师教育特色品牌培育试验园——职业院校管理干部、骨干教师国际化合作与交流培训开班典礼在我校博雅楼501会议室举行。学校党委常委、副校长杨如安，市教委国际合作与交流处处长李斌，重庆市从事职业教育国际交流与合作的专家、学者，以及重庆各中职学校的管理干部、骨干教师参加开班典礼。杨如安在致辞中表示，职业教育的国际化探索是一次深刻的人文交流，是增进友谊，促进发展的重要举措。重庆师范大...

12月11日，学校党委常委、副校长黄永宜到职教师资学院和教师教育学院走访调研，并召开座谈会。黄永宜首先走访了解了两个学院的基本情况和场馆建设情况；座谈会上，职教师资学院负责人围绕学院特色、职教师资培训、人才培养、科研与政策咨询等方面取得的工作成效和进展进行了汇报，同时提出了学院在发展过程中面临的困难；教师教育学院负责人围绕学院在学科建设、科学研究、培训工作、教师教学发展中心建设、师范生能力提升训练...

11月22日，重庆中外人文交流教师教育特色品牌培育试验园项目——重庆师范大学联合定向培养高层次职教师资座谈会在田家炳书院6516会议室召开。会上，中外联合培养的硕博研究生暨重庆各中、高职学校在职教师就目前所关注的联合定向培养高层次职教师资的方式、需求、困难和建议等方面提出了意见建议。联合定向培养高层次职教师资具有教育与用人单位需求紧密结合，学习与工作相互促进等特点，但也存在着学习与工作双重任务重，对学...

11月15日，重庆中外人文交流教师教育特色品牌培育试验园项目——国外职教专家线上交流会在重庆师范大学智慧教室409成功举办。学校师生代表50余人参加，职教师资学院院长夏金星主持交流会。会上，德国职业教育学博士、埃尔福特大学Uwe Heiber（伍沃·海博）教授以《工业4.0与教育4.0》为主题，阐述了工业4.0深刻影响工作领域、职业结构和人才需求的变化；教育4.0不仅仅是数字化的过程，也是对教育理念、教育方法和教育内容的全面...