一、项目的历史背景
1998年初，在澳大利亚国际发展署进行的对华“援助方案规划考察活动”中，中国政府建议和希望澳方在职业教育和培训领域提供援助，援助的重点领域是：1、在中央政府层面，希望澳方在制定战略规划及具有广泛政策意义的发展项目，和在提高教育部官员的政策制定和执行能力方面提供帮助。2、在省市层面，希望澳方在加强学校及其他教育机构管理，以及在提高地方官员政策制定和执行能力方面提供帮助。3、在职业教育培训课程开发及改进教学方法方面提供广泛的帮助。
1998年，澳发署在中国进行了项目确认考察。鉴于重庆市地处西部，又是中国新的直辖市，经济社会发展现状和职业教育发展的基础，确定重庆市为项目实施地（包括市级和学校层面），同时也在国家级层面向教育部提供帮助，以调控项目实施和项目成果的评估推广。
1999年，由澳发署支持，在“中国能力建设项目”的框架下，先后开展了一系列下“能力建设活动”，形成了《项目设计报告》。
2000年，澳发署组织项目评估组对项目进行了独立评估，形成了《中澳职业教育项目设计文本》。
2002年3月5日，中国政府代表、外经贸部副部长龙永图先生与澳大利亚政府代表、澳大利亚驻华使馆临时代办莫亭女士在北京签署了《中华人民共和国政府和澳大利亚政府关于“中澳（重庆）职业教育与培训项目”谅解备忘录》，项目由此正式启动。
二、项目实施目标、内容.
1、项目目标：通过主要对重庆地区的援助（包括25所伙伴学校），支持中国政府扩大和改革职业教育与培训，支持重庆市借鉴澳大利亚职业教育与培训的成功经验，推进重庆职业教育的创新与发展，使职业教育与培训不断适应行业、企业要求，为重庆及全国的经济发展作出贡献。
具体目标是：
——根据经济、社会发展需要，制定职业教育发展战略及规划；
——增强职业教育与行业、企业的联系；
——推进职业教育课程结构改革，开发新的教材；
——创新职业教育师资队伍建设；
——构建新的职业资格证书体系；
——改进职业教育教学方法和质量；
——拓展职业教育功能，扩大职业教育与培训的规模；
——改革职业教育与培训的综合检测和评估体系等。
2、项目内容
（1）学校层面的项目内容
项目试点在重庆经济发展的主导产业所涉及的五个行业对应的5所职业院校中进行。同时向与5个行业相关的25所“项目伙伴学校”推广。
汽车行业——重庆工业职业技术学院；
旅游行业——重庆旅游学校；
电子商务行业——重庆龙门浩集团职业高级中学；
电子信息技术行业——重庆电子职业技术学院；
建筑行业——重庆江津工商职业高级中学；
试点学校的项目内容是：学校发展规划的制定；与行业、企业的联系与合作；课程和教学材料的开发；
师资队伍的发展、培训；教学方法的改进；学生及培训人员的鉴定。澳方将为5所项目学校每校配备25万澳元的教学设备。
（2）市级层面的项目内容
——由相关部门代表组成5个“行业协调委员会”，各对应1个项目学校；
——配备价值约40万澳元的软、硬件设备，为重庆市教委建立一个以PC计算机为基础，收集、贮存、使用职业教育与培训主要评估指标数据的职教管理信息系统；
——帮助教育部全国重点建设职教师资培训重庆师大基地改进培训课程，提高培训质量，配备25万澳元的教学设备。
（3）国家级层面的项目内容
——协助教育部评估、认可以需求为导向的职业教育与培训方法，促进职业教育与培训改革成果的推广；
——确保教育部和职教中心研究所及时收集、分析、推广项目成果，收集、分析、推广项目管理信息系统和主要评估指标数据，协助其利用有关信息支持政策改革、资源分配和决策过程。
三、重庆师范大学在项目中的作用
重庆师范大学是教育部在重庆唯一设立的“全国重点建设职教师资培训基地”，职业教育师资培训已成为我校的特色。市教委、学校高度重视，大力扶植，重庆师范大学职教基地具体负责实施中澳（重庆）职业教育与培训项目（2002.3——2007.7），也是整个项目的师资培训中心。基地在项目中的主要任务是开发职教教师能力标准，开发培训教材学材，改善和开发教学法，开展职业教育研究，实施职教师资培训，牵头师资队伍建设的项目成果推广。我校充分发挥项目师资培训中心作用和牵头组织推广的龙头作用，在各个层面开展了实施与推广工作，效果良好，成果丰硕，产生了广泛积极影响，受到教育部职成教司、市教委、项目办的高度评价。
中澳（重庆）职业教育与培训项目（ACCVETP）介绍.doc
